miércoles, 14 de mayo de 2014

ACTIVIDAD (IX)

¡HOLA!
 
Mañana es 15 de mayo, como ya sabrás es San Isidro.
Tu misión será preguntar a tus familiares (abuelos, tíos...) cómo celebraban ellos San Isidro cuando eran más jóvenes. Te dejo unas preguntas que te ayudarán para la realización de tu búsqueda de información.
 
Preguntas guía:
 
-¿Con quién celebrabas San Isidro?
-¿Dónde lo celebrabas?
-¿Te disfrazabas con el traje típico?
-¿Cuáles eran las comidas típicas que se comían?
 
Estas son cuatro preguntas orientativas que te dejo, pero puedes preguntarle muchas más cosas que te parezcan interesantes.
 
Para finalizar esta actividad, cuéntame qué es para ti San Isidro y cómo lo celebras.
 
Un saludo.

ACTIVIDAD (VIII)

¡BUENAS TARDES!
 
¿Has aprendido lo que son los adverbios? ¿Sabías que hay diferentes tipos de adverbios? Para responder a esas preguntas en caso de que no sepas su significado, te dejo un enlace en el que podrás encontrar la respuesta y mucha información importante sobre el adverbio.
 
 
 
 
 
Una vez hayas aprendido lo que es el adverbio, te dejo un texto en el que deberás marcar todos los adverbios que te encuentres e indicarme a que tipo corresponde cada uno de ellos.

"Me dirigía a la parada del autobús a regañadientes, ya que no tenía muchas ganas de ir a visitar a mi tío. La parada estaba cerca. Al girar la esquina vi a un hombre de unos treinta años, cuya cara me resultaba conocida. Cuando crucé la calle, lo perdí de vista. De pronto vi que el autobús ya estaba allí; entonces corrí todo lo rápido que pude y llegué en un santiamén. Al subir al autobús vi que iba de bote en bote y no me pude sentar. De pronto reconocí al hombre que había visto antes, estaba justo enfrente de mí. Ahora de cerca, su cara me sonaba mucho más.  Creía que lo conocía, no personalmente, sino por haberlo visto en la televisión. Tenía el pelo largo y castaño y era de complexión atlética. A lo mejor en otra ocasión  lo hubiera reconocido a la primera, pero no era así. Algo me desconcentró; una señora así por las buenas le pidió a grito pelado al conductor que parase el autobús. Con el frenazo, recordé que era un futbolista, jugaba en el Manchester City, ya sabía quién era, se llamaba David Silva. No era el único que lo había reconocido, había otras personas que también se habían dado cuenta de quién era. Fui rápidamente a saludarlo, pero… ¿cuál no sería mi decepción? Justo, cuando iba a hacerlo, se abrió la puerta del autobús y se bajó. ¡Lo había tenido a tres palmos de narices y ni siquiera, podría enseñarles un autógrafo a mis nietos!
Anónimo
 
 
Si tienes alguna duda, no dudes en preguntarme.
 
¡SUERTE!

ACTIVIDAD (VII)

¡BUENAS TARDES!
 
Antes de explicarte la siguiente actividad, me gustaría que me respondieras a una serie de preguntas: ¿Te gusta escribir? ¿Sobre que cosas escribes? ¿Qué tipo de libros son los que más te gustan? ¿Te gusta pintar?
 
Espero que las respuestas hayan sido positivas, ya que a continuación te voy a enseñar un cuadro del pintor Velázquez, en donde deberás responder una serie de preguntas:


              Tres Músicos (Velázquez)


a) ¿Qué ves en el cuadro?
b) ¿Qué crees que está ocurriendo en el cuadro?
c) Invéntate una historia sobre lo que crees que está ocurriendo en el cuadro, con una extensión aproximada de entre 15-25 líneas.
 
 
¡ÁNIMO!



ACTIVIDAD (VI)

¡HOLA!

Espero que los enlaces y actividades, te estén gustando y estés aprendiendo mucho de ellas. Para afianzar los conocimientos que hayas estudiado en tus clase de lengua, a continuación te voy a dejar algunas oraciones que deberás analizar morfológicamente (tipo de palabra: determinante, sustantivo, etc) y sintácticamente (sujeto, predicado, tipos de complementos).

-Oraciones:

La casa de Ángela es muy grande.

Mi tío Daniel vive en un pueblo del norte que se llama Ortigosa de Cameros.

Mis amigos y yo salimos a jugar al parque todas las tardes.

Mi colegio es muy grande.

¡ÁNIMO!

lunes, 12 de mayo de 2014

ACTIVIDAD (V)

¡BUENAS TARDES¡

Para cambiar un poco la dinámica y no te resulte aburrido realizar las actividades propuestas, hoy tengo una nueva actividad que espero que te guste.
Te realizaré una serie de preguntas las cuales debes responder:
-¿Te gustan los trabalenguas?
-¿Crees que son divertidos?
-¿Cuál fue el primer trabalenguas que recuerdas que te contarán?

Tras responder a las preguntas anteriores que facilito un página web en donde encontrarás una serie de trabalenguas que espero que te resulten entretenidos y que los cuentes a tu familia, amigos, etc.

http://www.elhuevodechocolate.com/trabale1.htm 

¡ÁNIMO Y ESPERO QUE TE GUSTEN!


ACTIVIDAD (IV)

¡BUENAS TARDES!

Como ya sabrás la lectura es muy importante para la mejora de la comprensión. A continuación te dejo un texto que deberás leer y del que deberás hacer un resumen de entre 10 y 30 líneas aproximadas. Si deseas que sea más extenso te animo a ello. 
Recordarte que es muy importante que le prestes atención a las faltas de ortografía y a la redacción.

¿Por qué tienen melena los leones?
León con melena
En la lectura de hoy vamos a enterarnos de cómo las hormonas son un factor decisivo para el desarrollo de los seres vivos. Atención.
La gran melena de los leones creció por la influencia de una hormona llamada testosterona. Los leones no son las únicas criaturas que tienen hormonas. Tú tienes hormonas también. Estas hormonas (mensajeros químicos) se encargan de tu crecimiento y desarrollo. La testosterona hace que crezca la barba en el hombre y que algunos pájaros machos tengan plumas de muchos colores. En los venados macho, la hormona controla el crecimiento de los cuernos.
Los leones macho adultos son los únicos de la familia de los felinos que tienen melena. Los machos jóvenes pueden tener un poco de pelo alrededor de lacabeza, pero hasta que
no son adultos maduros no les crece completamente la gran melena en la cabeza y el cuello. Esto sucede cuando cumplen los cinco años.
Los zoólogos, que estudian a los animales, piensan que las melenas de los leones tienen varios propósitos. Un león de melena grande puede impresionar a los otros machos, haciendo que parezca más grande, más fuerte y más amenazante de lo que realmente es. Puede que la melena proteja el cuello del león durante las peleas con otros machos, y la melena muestra la masculinidad del león, igual que la barba en los hombres.


¡ÁNIMO!
Si tienes alguna dificultad no dudes en consultarme.

miércoles, 26 de marzo de 2014

ACTIVIDAD (III)

¡BUENOS DÍAS DANIEL!

      Pensando en mejorar puntos de la lengua muy importantes, he encontrado otro enlace muy interesante en el que con explicación y actividades puedes afianzar mucho mejor conocimientos y contenido que hayas dado en clase.

http://www.blinklearning.com/Cursos/c99_c678__Contenido_y_ejercicios.php

¡ESPERO QUE TE GUSTE!